Resumen

WESTERMEYER-JARAMILLO, Marleen A  y  PARRA-DIAZ, Joel A. Las ciencias en el currículo escolar chileno: análisis histórico del decenio 1880-1890. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.3, pp.179-193.  Epub 18-Jul-2025. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n03p14.

La educación científica es clave para la formación ciudadana; pero esto no siempre fue concebido así. El objetivo de este ensayo es describir la incorporación de las ciencias en el currículo, durante la consolidación de la escuela popular chilena. Se realizó análisis histórico de fuentes que caracterizó la enseñanza de las ciencias a finales del s. XIX, en el contexto del avance científico, del pensamiento educacional, de las normativas, de la formación docente y de la concreción en aula.

Palabras clave : enseñanza de las ciencias naturales; currículum escolar; método histórico; historia de la educación.

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