Resumen

SAEZ-DELGADO, Fabiola M et al. Competencias socioemocionales del profesorado de educación diferencial, lenguaje y matemáticas. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.4, pp.257-268.  Epub 12-Sep-2025. ISSN 2739-0071.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n04p24.

Se analizan las competencias socioemocionales docentes y su desarrollo en relación con la edad, el sexo y el área disciplinar, en una muestra de 281 docentes de Educación Diferencial, Lenguaje y Matemáticas de la región del Biobío, Chile. Se aplicaron un cuestionario sociodemográfico ad hoc y el instrumento SEMS-IT. Se encontraron niveles bajos de competencias, correlaciones positivas con la edad y diferencias significativas por sexo (a favor de mujeres) y área disciplinar (destacando Educación Diferencial).

Palabras clave : competencias socioemocionales; educación diferencial; educación regular; emociones; profesorado.

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