Resumen

BARRIA NAVARRO, María C.  y  SIERRA SUAZO, Priscila A.. Creencias sobre la profesión de los futuros profesores de Pedagogía en Educación Diferencial durante su formación inicial. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.6, pp.75-86.  Epub 30-Ene-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n06p07.

Este estudio cualitativo analiza las creencias sobre la profesión en futuros docentes de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica de Temuco. Se identifican brechas entre la formación teórica y la práctica real, necesidades en contención emocional, co-enseñanza y preparación para contextos diversos. Los hallazgos evidencian la importancia de fortalecer el perfil de egreso y articular coherentemente la formación con los desafíos actuales de la educación inclusiva.

Palabras clave : formación inicial docente; creencias pedagógicas; perfil de egreso.

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