Resumen

TALAMANTES CASTORENA, Ismael et al. Uso y percepción de la inteligencia artificial en las facultades de agricultura de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.6, pp.87-98.  Epub 30-Ene-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n06p08.

Se describe el uso y las percepciones de la inteligencia artíficial (IA) en estudiantes de tres facultades agrícolas de la Univeridad Autónoma de Sinaloa, México, mediante estudio cuantitativo, transversal y no experimental (n=820), con cuestionario de 30 ítems (Likert; α=0.797) y correlaciones de Spearman. Siete de cada diez usan IA, principalmente ChatGPT (56.16%). Beneficios reportados: ahorro de tiempo (31.96%), retención (27.17%) y personalización (22.61%). La efectividad percibida se asocia con promedio (ρ=0.713) y mejora atribuida (ρ=0.708). El 79.86% carece de capacitación. Se propone integración curricular, formación ética y lineamientos institucionales.

Palabras clave : inteligencia artificial; educación superior; chatgpt; rendimiento académico.

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