Resumen

CIFUENTES-GARZON, José E.; CASTRO-CRIOLLO, María N.; ORTIZ-PUSHAINA, Adelis M.  y  SALAS-BAQUERO, Edward A.. Enseñanza para la comprensión en Colombia: un abordaje desde las publicaciones en revistas de publindex. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.6, pp.135-145.  Epub 30-Ene-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n06p12.

El objetivo del estudio consiste en determinar los aportes al marco de la enseñanza para la comprensión (EpC) reportados en la literatura científica colombiana en el periodo 2009-2025. Para ello, se analizaron 13 artículos en revistas de Publindex, arrojando como resultados que con la EpC los docentes desarrollan competencias en las disciplinas, clases dinámicas para el desarrollo del pensamiento y la reflexión sobre su enseñanza; Se puede concluir que. En los estudiantes desarrolla las habilidades de creatividad, pensamiento crítico, indagación y construcción del conocimiento.

Palabras clave : Enseñanza para la comprensión; prácticas de aula; aprendizaje escolar.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )