Resumen

OLIVEIRA, Jáima P.. Indicadores para ações formativas sobre educação inclusiva voltadas à atuação de profissionais da educação básica em municípios brasileiros. Espacios [online]. 2025, vol.46, n.6, pp.298-306.  Epub 30-Ene-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a25v46n06p25.

Este estudo buscou sistematizar indicadores que possam orientar ações formativas sobre educação inclusiva para profissionais da educação básica. Para esta análise, dois indicadores foram considerados, quais sejam: as compreensões dos profissionais sobre deficiência e as menções acerca de normativas sobre o processo de inclusão escolar. Serão apresentados aqui dados preliminares com duas amostras de profissionais da educação (A1 e A2). Os dados revelam a presença de educadores sem formação acadêmica e relatos capacitistas.

Palabras clave : educação inclusiva; políticas educacionais; pessoa com deficiência; formação de profesores.

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