Resumen

CORREA-GUTIERREZ, Paula; VERA-SAGREDO, Angélica  y  JARA-COATT, Pilar. Estrategias para el acompañamiento socioemocional en la Formación Inicial Docente. Espacios [online]. 2026, vol.47, n.1, pp.154-166.  Epub 28-Feb-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n01i13.

El acompañamiento socioemocional en la Formación Inicial Docente resulta esencial para el bienestar y la preparación profesional. Se analizó la contribución de dos estrategias formativas: un libro y una aplicación web, implementadas en un taller socioemocional dirigido a estudiantes del Programa de Formación Pedagógica de una universidad chilena. Mediante entrevistas y análisis cualitativo de contenido, se evidenció un fortalecimiento de la conciencia, regulación y autonomía emocional. Los hallazgos subrayan la importancia de integrar recursos socioemocionales en la formación docente universitaria.

Palabras clave : formación inicial docente; competencias; acompañamiento socioemocional; estrategias didácticas; innovación educativa.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )