Resumen

GARCIA, Mervis A.. Del liderazgo a la organización que aprende: una revisión sistemática desde la transcomplejidad en educación superior. Espacios [online]. 2026, vol.47, n.1, pp.283-296.  Epub 28-Feb-2026. ISSN 0798-1015.  https://doi.org/10.48082/espacios-a26v47n01r04.

El estudio analizó de manera sistemática la relación entre el liderazgo transcomplejo y el aprendizaje organizacional en instituciones de educación superior. Se desarrolló una revisión cualitativa de 25 artículos publicados entre 2020 y 2025, organizados en cinco categorías interpretativas. Los hallazgos revelan que el liderazgo transcomplejo promueve una cultura de reflexión, innovación y sostenibilidad, transformando la gestión universitaria en una práctica ética, colaborativa y humanizadora orientada al aprendizaje colectivo y a la construcción de universidades más conscientes y adaptativas.

Palabras clave : liderazgo transcomplejo; aprendizaje organizacional; educación superior; gobernanza sostenible; reflexividad institucional.

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