Resumen

LUNAR, Lisette. Le portefeuille: une stratégie d’évaluation de la production écrite en anglais des étudiants universitaires. Núcleo [online]. 2007, vol.19, n.24, pp.63-96. ISSN 0798-9784.

Ce travail propose l’emploi du portefeuille comme une stratégie d’évaluation de la production écrite des étudiants universitaires d’anglais. Cette proposition est due surtout à la modeste innovation dans le domaine de l’évaluation universitaire, à la rigidité dans ce domaine et au manque de participation des étudiants à leurs processus d’apprentissage de langue anglaise. L’on a fait alors une étude de cas de type qualitatif sur la production écrite en anglais et une recherche profonde à l’aide de quelques pionniers et de certains spécialistes au Venezuela dans l’emploi du portefeuille. Après une comparaison entre les différentes expériences, celles de l’étude et celles des spécialistes, l’on a pu déterminer l’effet de l’emploi du portefeuille comme une stratégie d’évaluation et son potentiel dans le domaine de la production écrite.

Palabras clave : portefeuille; production écrite en anglais; stratégies d’évaluation; étudiants universitaires; motivation.

        · resumen en Español | Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )