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Núcleo
versão impressa ISSN 0798-9784
Resumo
TRIAS, Marta. Le groupe nominal complexe et ses effets sur la lecture des textes scientifiques. Núcleo [online]. 2007, vol.19, n.24, pp.113-135. ISSN 0798-9784.
Le groupe nominal complexe comprend des informations clés pour linterprétation du texte académique scientifique et lui imprime lidentité de la communauté discursive. Cest pourquoi le nombre si élevé des groupes nominaux complexes dans ce type de texte est considéré comme la caractéristique la plus importante du texte académique scientifique (Halliday et Martin, 1993). Une comparaison entre le groupe nominal complexe en anglais et en espagnol montre des différences significatives qui peuvent gêner la compréhension dun texte scientifique écrit en anglais. Vu cette difficulté, lon a développé une recherche avec deux groupes détudiants universitaires hispanophones, dont un seul a reçu une instruction spéciale sur la décodification du groupe nominal complexe. Létude visait à observer si la préparation à linterprétation correcte des groupes nominaux complexes était liée à lamélioration de la compréhension des textes. Après une comparaison du travail de ces deux groupes détudiants, lon a constaté une légère augmentation du niveau de compréhension des textes scientifiques écrits en anglais chez les étudiants qui avaient reçu lentraînement.
Palavras-chave : groupe nominal; texte scientifique; lecture.