Resumen

CHELA-FLORES, Godsuno. État actuel du rapport entre la phonétique et la phonologie et la formation et le développement des phonéticiens. Núcleo [online]. 2008, vol.20, n.25, pp.61-78. ISSN 0798-9784.

Ce travail comprend une analyse du complexe rapport établi entre les deux disciplines qui s’occupent de l’expression orale : la phonétique et la phonologie. La phonétique a été considérée comme le modèle de la recherche linguistique depuis la fin du XIXè siècle, lors de la fondation de l’Association Phonétique Internationale, jusqu’à la création du Cercle Linguistique de Prague vers 1930. À cette époque-là, les descriptions et les explications fondées sur le naturalisme ont commencé à perdre de l’importance, ce qui s’est traduit par une exclusion progressive de la phonétique des disciplines linguistiques. Cette exclusion a été soutenue également par les linguistes américains. Cependant, dès l’arrivée de la phonologie générative « classique » en 1968, l’abstractionnisme et le formalisme ont atteint leur degré le plus élevé, ce qui a déclenché une réaction visant à les réduire. Ceci a marqué le retour à la phonétique. Ce travail analyse les fluctuations du rapport, ainsi que ses causes. Quant à la préparation des phonéticiens, l’on suggère des stratégies pour l’enseignement de la phonétique descriptive (phonétique taxonomique) par opposition à la phonétique  « scientifique ». Le travail comporte aussi une analyse des aspects controversés liés à la phonétique taxonomique et quelques propositions à ce sujet.     

Palabras clave : rapport phonétique-phonologie.