Resumen

IGNATIEVA, Natalia. A Systemic Functional Description of Students’ Academic Writing in Spanish. Núcleo [online]. 2008, vol.20, n.25, pp.173-198. ISSN 0798-9784.

Este trabajo forma parte de un proyecto conjunto entre la UNAM y la Universidad de California, Davis, que investiga el lenguaje de las humanidades en México y los Estados Unidos desde la perspectiva sistémica funcional. Su objetivo central es estudiar los componentes funcionales de diferentes géneros dentro del registro académico y explorar los rasgos léxico-gramaticales de estos géneros. El artículo se limita a presentar una pequeña parte del proyecto, a saber, un estudio de textos escritos por los estudiantes de la UNAM. Cada texto se analiza según los siguientes parámetros: análisis de género, análisis temático, análisis de transitividad, análisis interpersonal, metáfora gramatical y análisis de la densidad léxica. Se examinan dos géneros: un mini-ensayo en forma de pregunta-respuesta, que es parte del examen escrito en clase, y un ensayo más largo preparado por los alumnos fuera del aula. El análisis efectuado nos permitió observar las diferencias y similitudes en la organización textual de los escritos estudiantiles, así como detectar los rasgos léxico-gramaticales predominantes en su escritura y, finalmente, identificar las características específicas de los géneros analizados.

Palabras clave : tema; tipos de procesos; metáfora gramatical; densidad léxica; genre; theme; types of processes; grammatical metaphor; lexical density.