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Núcleo

versão impressa ISSN 0798-9784

Resumo

ORTIZ CASALLAS, Elsa María. Représentations sociales de l’écriture et de la lecture dans l’éducation primaire et secondaire . Núcleo [online]. 2009, vol.21, n.26, pp.127-150. ISSN 0798-9784.

Dans cet article, il s’agit d’une description et d’une analyse des représentations sociales prédominantes en ce qui concerne la lecture et l’écriture dans le cadre de l’éducation primaire et secondaire des écoles situées à Ibagué (Tolima-Colombie). Cette recherche pourrait être considérée comme une recherche exploratoire et descriptive, car elle comporte une étude des savoirs, des croyances, des pratiques et des valeurs qu’un échantillon de 786 étudiants de l’école primaire et secondaire attribuent à ces pratiques sociales. Les résultats montrent qu’il est nécessaire de développer des projets et des initiatives pédagogiques qui permettent d’intervenir et de transformer -à long terme- ces représentations qui influencent tellement les pratiques de lecture et d’écriture des étudiants.

Palavras-chave : représentations sociales; écriture; lecture; éducation primaire et secondaire.

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