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Núcleo
versão impressa ISSN 0798-9784
Resumo
LOPERA, Sergio Alonso. O ensino do ato da fala de cortesias para estudantes de inglês como língua estrangeira. Núcleo [online]. 2011, vol.23, n.28, pp.145-166. ISSN 0798-9784.
O componente pragmático é extremamente necessário no ensino de línguas estrangeiras. Este artigo mostra os efeitos do ensino do ato da fala de cortesias em um grupo de estudantes de inglês como língua estrangeira, com um nível de referência B1*, em Medellín, na Colômbia. O método de pesquisa utilizado foi o estudo de caso e a informação foi recolhida mediante uma enquete -DCT (Discourse Completion Test)- que foi aplicada no início e no fim do curso. Além disso, também foi utilizada a informação em relação ao uso das fórmulas de cortesia por parte dos estudantes que o professor colocava em seu diário de trabalho. Finalmente, para triangular a informação, também foram realizadas entrevistas para confirmar o processo de aprendizagem. Os resultados indicam que, quando os estudantes aprendem estas cortesias, eles atingem um nível semântico de precisão muito mais apropriado. * De acordo com os padrões do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas.
Palavras-chave : atos da fala; cortesias; precisão semântica; inglês como língua estrangeira.