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Núcleo
versão impressa ISSN 0798-9784
Resumo
VILLANUEVA, Ana María. Effets de la distance typologique entre les langues et le nombre de langues connues dans lacquisition de la syntaxe de lespagnol comme langue étrangère. Núcleo [online]. 2011, vol.23, n.28, pp.217-251. ISSN 0798-9784.
Cette étude empirique porte sur linfluence des connaissances linguistiques antérieures sur lacquisition de la syntaxe de lespagnol langue étrangère. L'objectif central est de voir si les langues acquises au préalable favorisent lacquisition de la syntaxe de lespagnol comme troisième ou quatrième langue. Les sujets de cette étude sont des étudiants francophones de lespagnol dans le milieu universitaire sous la forme de programme déchange. Linstrument utilisé a été une épreuve de jugement grammatical contrôlant les structures syntaxiques de trois langues : le français -langue maternelle des étudiants-, langlais -langue étrangère-, lespagnol -la langue cible-. L'analyse porte sur les données de deux groupes d'étude : ceux pour qui lespagnol est la L3 et ceux pour qui lespagnol est la L4. Les résultats ont montré un majeur transfert du français (L1) que de langlais (L2)´dans les deux groupes de langues dû à des similarités typologiques et une performance similaire dans les deux groupes détude, ce qui est daccord en partie avec une étude similaire dans lacquisition du français comme langue étrangère (Villanueva, à paraître).
Palavras-chave : acquisition dune troisième langue; influence translinguistique; français (L1); anglais (L2); espagnol (L3).