Resumen

GOVEA, Lidia. Efectividad del enfoque extensivo en la actitud hacia la lectura de estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera (ILE). Núcleo [online]. 2012, vol.24, n.29, pp.59-78. ISSN 0798-9784.

Este estudio cuasiexperimental tuvo como objetivo general determinar la efectividad del enfoque extensivo en la actitud hacia la lectura de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (ILE) de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" (UNEFM). Para ello, se seleccionó, de manera intencional, una muestra de 42 alumnos de una población de 63 estudiantes de ILE en la UNEFM, en Coro, Estado Falcón, Venezuela. La muestra se dividió en dos grupos: control y experimental. Ambos completaron un cuestionario acerca de su actitud hacia la lectura en ILE antes y después del entrenamiento de lectura extensiva donde solo participó el grupo experimental, el cual también respondió un cuestionario para monitorear su experiencia de lectura. Los resultados reflejan que el enfoque extensivo fomentó actitudes positivas hacia la lectura en ILE, confirmando la hipótesis experimental. Se concluye que dicha práctica es efectiva para mejorar los componentes cognitivos, afectivos y conductuales de la actitud.

Palabras clave : enfoque extensivo de lectura; actitud hacia la lectura; inglés como lengua extranjera.

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