Resumen

GOVEA, Lidia. Efetividade da abordagem extensiva na atitude em relação à leitura em estudantes de inglês como língua estrangeira (ILE). Núcleo [online]. 2012, vol.24, n.29, pp.59-78. ISSN 0798-9784.

Este estudo quase experimental teve como objetivo geral determinar a efetividade da abordagem extensiva na atitude em relação à leitura nos estudantes de inglês como língua estrangeira (ILE) da Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" (UNEFM). Para isso, foi selecionada uma amostra intencional de 42 alunos de uma população de 63 estudantes de ILE na UNEFM em Coro, Estado Falcón, Venezuela. A amostra foi dividida num grupo de controle e um grupo experimental. Os dois grupos responderam um questionário sobre sua atitude em relação à leitura em ILE antes e depois do treinamento de leitura extensiva do qual participou unicamente o grupo experimental, que também respondeu um questionário para monitorar sua experiência de leitura. Os resultados mostraram que a abordagem extensiva determinou atitudes positivas em relação à leitura em ILE, confirmando a hipótese experimental. Concluiu-se que essa prática é efetiva para melhorar os componentes cognitivos, afetivos e condutuais da atitude.

Palabras clave : abordagem extensiva de leitura; atitude em relação à leitura; inglês como língua estrangeira.

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