Resumen

LOPERA MEDINA, Sergio Alonso. O uso da plataforma educacional MOODLE em um curso de competência leitora em inglês como língua estrangeira (ILE). Núcleo [online]. 2012, vol.24, n.29, pp.79-103. ISSN 0798-9784.

A educação a distância virtual ganha cada vez mais um espaço importante nos contextos educacionais. Este artigo demonstra como se usa a plataforma MOODLE em um curso de competência leitora em inglês como língua estrangeira (ILE) para estudantes de pós-graduação em Medellín, Colômbia. Foram analisadas três seções de trabalho da plataforma: comunicação, conteúdos materiais e atividades. Como método de análise, foi utilizado o estudo de caso e a informação foi colhida através de seis instrumentos e técnicas: questionários, observações, entrevistas a profundidade, grupo focal, diário do professor e ferramentas da plataforma MOODLE. Os resultados indicam que os e-mails são utilizados frequentemente na comunicação e, quanto aos conteúdos, estes são progressivos. Finalmente, observou-se que os estudantes tiveram uma grande participação na seção de atividades.

Palabras clave : MOODLE; inglês como língua estrangeira; leitura.

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