Resumo

MORLES, Armando; ARTEAGA, Marlene; BUSTAMANTE, Sonia  e  GARCIA, Mayra. Relación entre el desempeño en la lectura y la escritura de los estudiantes venezolanos. Rev. Ped [online]. 2002, vol.23, n.67, pp.225-246. ISSN 0798-9792.

RESUMEN La presente investigación consistió en la exploración de la existencia de correlación entre el desempeño en la lectura y en la escritura del estudiante venezolano, así como las características de esta correlación. Por tales razones la investigación pretendió responder las siguientes interrogantes: 1. ¿Existe en los estudiantes venezolanos una relación significativa entre su desempeño en la lectura y la escritura? 2. ¿Depende esta relación del sexo de los estudiantes? 3. ¿Depende esta relación del status socioeconómico de los estudiantes? 4. ¿Depende esta relación del nivel de desempeño en la lectura que exhiben los estudiantes? Para responder a estas preguntas se condujo un análisis de las correlaciones entre los puntajes obtenidos en una prueba de lectura por una muestra de 452 estudiantes del noveno grado de la Educación Básica, con edades comprendidas entre 14 y 17 años, y los puntajes asignados a textos escritos producidos por esos mismos estudiantes. Las respuestas a estas preguntas fueron: 1. No existe una clara relación entre el desempeño en la lectura y la escritura. 2. El Sexo no pareciera afectar significativamente esa relación. 3. El Status Socio-económico, afecta ligeramente esa relación. 4. El nivel de desempeño en la lectura afecta ligeramente esa relación

Palavras-chave : Lectura; escritura; lectura-escritura; escritura-lectura.