Resumen

ROMERO, Kruskaia  y  ALONSO, Leonor. Un modelo de práctica pedagógica para las aulas hospitalarias: el caso del Hospital Universitario de Los Andes. Rev. Ped [online]. 2007, vol.28, n.83, pp.407-441. ISSN 0798-9792.

El propósito de esta investigación fue diseñar, aplicar y evaluar un modelo de práctica pedagógica para niños y jóvenes pacientes que asisten al Aula Hospitalaria del Hospital Universitario de los Andes (HULA) en Venezuela. Se diseñaron, aplicaron y evaluaron en sus resultados 22 actividades sobre juego de roles, pintura, modelado, literatura, expresión corporal y música, entre otras. Los resultados ponen en evidencia que la actividad lúdica y artística promueve en los niños y jóvenes un estado alegre y despreocupado, y aumenta su bienestar físico y psicológico. Así mismo, se observó que la familia permaneció más tiempo en el Aula Hospitalaria, acompañando y ayudando al grupo de niños pacientes en sus actividades, situación esta no frecuente antes de la aplicación del mencionado modelo de práctica pedagógica.

Palabras clave : Pedagogía hospitalaria; aula hospitalaria; terapia del juego; arteterapia.

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