Resumen

BETANCOURT DIAZ, Catalina; RODRIGUEZ GOMEZ, Jesús  y  PUJOL MICHELENA, Rafael. Diseño y evaluación de un software educativo para el aprendizaje de las reacciones químicas con el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad. Revista de Investigación [online]. 2008, vol.32, n.64, pp.085-102. ISSN 1010-2914.

La investigación tuvo como propósito diseñar y evaluar la influencia de un software para el aprendizaje de las reacciones químicas con el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad y que diferencie entre los tres niveles de la química, para los cursos introductorios de Química en el Instituto Pedagógico de Caracas. La metodología corresponde a un desarrollo instruccional. La muestra fue de veinte y dos estudiantes de las especialidades de Biología y de Química del IPC. Entre los resultados se encontró que: en la evaluación formativa las opiniones fueron favorables sobre la interacción, contenido y diseño del software y en la evaluación sumativa hubo un aumento en las calificaciones de la postprueba comparada con las calificaciones de la preprueba en la mayoría de los estudiantes.

Palabras clave : Software educativo; reacciones químicas; enfoque Ciencia Tecnología y sociedad.