Resumen

OJEDA, Nancy. Desarrollo de un software autoinstruccional en el área de Informática, para docentes de la III Etapa de Educación Básica. Revista de Investigación [online]. 2008, vol.32, n.65, pp.247-268. ISSN 1010-2914.

El propósito es reseñar el desarrollo de un software auto instruccional para satisfacer necesidades, en el área de informática en la Unidad Educativa Privada Instituto Filodidáctico, para desarrollar las competencias necesarias en el uso del computador en los docentes y optimizar el uso de la sala multimedia en el proceso enseñanza-aprendizaje. El análisis de necesidades indicó que se debían aplicar las herramientas e innovaciones informáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje por los involucrados en el sistema, ya que se determinó que el desconocimiento en el uso del computador era la causa de la problemática existente. La metodología estuvo enmarcada en el modelo de Desarrollo Instruccional (Szczurek, 1990) en sus cuatro fases: (a) Estudio de Necesidades; (b) Diseño de la Solución, (c) Implantación de la solución y, (d) Evaluación. Para el estudio de necesidades la población estuvo constituida por los doce (12) docentes de la III etapa de Educación Básica de dicha unidad educativa, se utilizó la observación, entrevistas y encuestas. En la fase de Diseño se elaboró un material en formato CD-ROM que se evaluó mediante el modelo de Moreno y Martínez (1994). Para la implantación se propuso un plan considerando los recursos humanos, económicos, logísticos y materiales necesarios; y en la última fase se evaluó la transferencia de las competencias genéricas y específicas adquiridas por los docentes durante la fase de implantación del software, para de esta manera, evidenciar los logros obtenidos por los docentes.

Palabras clave : Uso de la sala multimedia; software autoinstruccional.