Resumo

CARRERO, Jenny; MONCADA, José Alí  e  ARANGUREN, Jesús. Los Parques Nacionales como espacios educativos: un estudio con docentes de educación primaria . Revista de Investigación [online]. 2011, vol.35, n.73, pp.149-168. ISSN 1010-2914.

Los Parques Nacionales son áreas estratégicas para el desarrollo del país, debido a la diversidad de valores que tienen para la población. Dentro de esa diversidad de valores, esta investigación de campo destaca su valor educativo. Su objetivo es determinar las concepciones y las acciones educativas relativas a los Parques Nacionales que tiene un grupo de docentes de Escuela Primaria. Para ello se aplicó una encuesta autoadministrada a un grupo de 115 docentes que trabajan en diez (10) Escuelas Bolivarianas de los estados: Anzoátegui, Aragua, Distrito Capital, Falcón y Táchira. Los entrevistados reconocen el valor ecológico de los parques nacionales, indicando que son espacios ricos en biodiversidad, protegidos por el estado y son sitios para la recreación. A partir de los resultados se plantea realizar un diseño instruccional en formato electrónico.

Palavras-chave : Educación Ambiental; diseño instruccional; parques nacionales.

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