Resumo

ACOSTA BOOL, Juan  e  CASTILLO, Matilde. La mediación didáctica como estrategia metodológica: Caso: Embarazo en Adolescentes. Revista de Investigación [online]. 2012, vol.36, n.77, pp.83-104. ISSN 1010-2914.

Las cifras que manejan los organismos internacionales para Venezuela sobre el embarazo en adolescentes no son alentadoras, esta situación constituye uno de los principales problemas de salud pública. La investigación tuvo como propósito interpretar el alcance de actividades aplicadas utilizando estrategias de Mediación Didáctica en jóvenes de una institución educativa ubicada en la Vega. La investigación se enfocó en un diseño de campo, descriptivo interpretativo. La recolección de datos se hizo a través de mapas mentales, completados y construidos por los participantes en forma individual y por equipo; se aplicó un instrumento para indagar los alcances de las actividades. Los resultados fueron categorizados, relacionándolos con los pilares educativos propuestos por Delords, la interpretación permitió inferir que las opiniones y reflexiones de los jóvenes deben considerarse cuando se diseñen opciones educativas. Las actividades permitieron a los participantes reflexionar sobre las consecuencias del embarazo a edad temprana.

Palavras-chave : Embarazo en adolescentes; mediación didáctica; percepción e interpretación; mapas mentales.