Resumo

VILLARROEL, Antonio; CARPIO, Esther  e  CASTILLO, Marlyn. Alfabetización tecnológica en el IPC: reflexiones de una acción. Revista de Investigación [online]. 2014, vol.38, n.82, pp.167-184. ISSN 1010-2914.

Los avances en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han modificado considerablemente a la sociedad. Sin embargo, a fin de garantizar la participación igualitaria en este nuevo orden social, es primordial asegurar la preparación del ciudadano en el uso adecuado de la TIC. El Instituto Pedagógico de Caracas, perteneciente a la UPEL, no escapa a esta inquietud por lo que fue imperiosa la necesidad de crear una comisión que abordara la alfabetización tecnológica en la Institución. Para alcanzar este fin, se consideró intervenir a través de un proyecto factible con una duración de dos años, asumiendo la siguiente metodología: a) investigación documental sobre alfabetización tecnológica, b) diagnóstico de necesidades, c) diseño de estrategias de formación, d) implementación y seguimiento, y e) evaluación de resultados. Como logro cabe mencionar: atención de novecientos noventa y tres participantes en veintitrés actividades de formación y alfabetización tecnológica.

Palavras-chave : Alfabetización tecnológica; ciencia; tecnología y sociedad; educación superior.

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