Resumo

LEON OSTOS, Carolina I. Herramientas participativas, material instruccional para el contexto rural: Caso: Hoyo de la Cumbre, estado Vargas. Venezuela. Revista de Investigación [online]. 2015, vol.39, n.84, pp.227-249. ISSN 1010-2914.

En la actualidad el hecho educativo debe caracterizarse por su dinamismo. Si se centra la atención en el medio rural, se observa que está integrado por personas de diversas edades que tienen el mismo interés con respecto a la actividad económica que desarrollan, distintos conocimientos, metas personales, entre otras. El propósito fue elaborar un material instruccional sobre herramientas participativas para la comunidad de Hoyo de la Cumbre, fundamentada en el paradigma interpretativo, con metodología de campo-descriptiva, etnográfica, con análisis de contenido. Los participantes fueron informantes claves y actores libres. Los resultados indican que el uso del material y las herramientas participativas son un medio colectivo que actualizan los saberes; los materiales visuales permitieron detectar necesidades y apoyo técnico en áreas críticas; crearon líneas de acciones inmediatas y reorientaron el trabajo agrícola comunitario.

Palavras-chave : Materiales instruccionales; herramientas participativas; valoración agrícola.

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