Resumo

GIL MADRON, Pedro; CONTRERAS JORDAN, O. R  e  GOMEZ, Isabel. La educación infantil según el color del cristal con el que se mire: una investigación en el marco de la innovación de la educación superior europea. Paradìgma [online]. 2006, vol.27, n.2, pp.109-144. ISSN 1011-2251.

El presente trabajo pretende sacar a la luz, desde diferentes miradas, aquellas ideas, juicios y concepciones actuales que en el marco de la educación infantil tienen los diferentes agentes implicados en la educación del niño pequeño y de aquellos que tendrán encomendadas dichas responsabilidades los próximos años, como son los padres y madres, los maestros y educadores y los estudiantes de magisterio. Para ello hemos optado por un diseño metodológico de corte mixto en nuestro estudio (cuantitativo vs cualitativo). Para la realización de la investigación se constituyen en seminario el equipo investigador compuesto por alumnos universitarios y profesores de la UCLM. Ya que tras el acuerdo de Bolonia han llegado nuevos tiempos en la Unión Europea para la Educación Superior. Dichos cambios afectan tanto al profesorado en la forma de trabajar en sus aulas con sus estudiantes como a los propios estudiantes, en su manera de encauzar y afrontar su formación: modo de aprendizaje o de enfrentarse a las enseñanzas propuestas por los denominados créditos ECTS por parte de los alumnos. En este sentido la investigación que presentamos se lleva a cabo en el marco de los referidos cambios que están llegando para la Educación Superior en la Unión Europea tras el acuerdo de Bolonia. En un intento de conseguir un aprendizaje profundo en la forma que los estudiantes universitarios se aproximen a la lectura de artículos de investigación y a la correcta investigación, trabajando juntos, en pequeños grupos, con otros compañeros de manera cooperativa parar lograr sus objetivos. A través de la investigación el alumno puede trabajar con y sobre la realidad en toda su complejidad y estudiarla de manera transversal. Este ha sido nuestro caso.

Palavras-chave : Educación Infantil; Docencia; Investigación y Educación Superior.