Resumo

MUJICA, Henry. Aplicación de una guia didáctica de patología vegetal, en la especialidad de educación agropecuaria de la upel - ipb. Paradìgma [online]. 2006, vol.27, n.2, pp.175-191. ISSN 1011-2251.

La enseñanza de las ciencias experimentales debe promover el espíritu científico para optimizar el proceso de aprendizaje. En este sentido, se desarrolló el presente trabajo considerado del tipo investigación-acción. El objetivo fue la aplicación de una guía práctica en una sección de 35 alumnos de la Asignatura Patología Vegetal del III semestre de Educación Agropecuaria de la UPEL-IPB. Para ello, se diseñó la guía correspondiente a la Unidad 2 de dicho Programa,  con el fin de estudiar la microflora asociada a cultivos hortícolas, el recurso fue validado mediante juicio de expertos. En cuanto al aspecto didáctico-pedagógico, la aplicación de la guía permitió a los alumnos lograr mayor conocimiento, manejar instrumentos y equipos, y adquirir habilidades y destrezas en las técnicas de la fitopatología moderna, lo cual se comprobó durante la evaluación cualitativa de la actividad. En relación al contenido científico, los resultados demostraron que las técnicas incluidas en la guía para la fase experimental, fueron efectivas para el estudio de las poblaciones de hongos asociados a la guanábana,  destacándose aquellas que implicaron el uso de medios de cultivo, ya que permitieron un mayor crecimiento de las colonias con respecto a otra técnica aplicada como la cámara húmeda. Además, el recurso facilitó la  identificación de  los géneros de hongos encontrados, entre ellos: Aspergillus, Penicillium, Fusarium, Gliocladium, Mucor, Trichoderma, Botryodiplodia, Colletotrichum, Cercóspora, Cladosporium y Rhizopus.

Palavras-chave : Guía didáctica; agropecuaria; enseñanza; ciencia.