Resumo

ARRIECHE ALVARADO, Mario José. ¿Qué se  investiga en educación matemática?: perspectiva de un investigador en desarrollo. Paradìgma [online]. 2007, vol.28, n.2, pp.227-243. ISSN 1011-2251.

El artículo que se presenta en este informe, sobre “¿Qué se investiga en Educación Matemática?: Perspectiva de un investigador en desarrollo”, tiene como propósito fundamental dar a conocer a la comunidad científica en general, los aportes, dados a la investigación en Educación Matemática de Venezuela, generados desde los diferentes ámbitos de actuación donde se ha producido el desarrollo investigativo de su autor. El trabajo fue realizado tomando como base la experiencia de investigación adquirida por el autor y la revisión de diversas fuentes relacionadas con el tema en referencia, obtenidas de las bases de datos del Centro de Información y Documentación, la Biblioteca Central del Instituto Pedagógico de Maracay; Biblioteca del Departamento de Didáctica de la matemática de la universidad de Granada, entre otros. Los resultados revelan que la Educación Matemática en Venezuela ha tenido un significativo desarrollo, mostrándose en el hecho de que en la investigación actual hay un predominio en los trabajos de campo de tipo descriptivo, exploratorio, evaluativo, etnográfico, estudio de casos, evaluación de programas y con menor intensidad los proyectos factibles

Palavras-chave : Educación Matemática; Investigador en desarrollo; disciplina científica.