Resumen

BUSTAMANTE, Sonia. La escritura de textos: un problema gramatical, retórico y psicológicoThe writing of texts: a grammatical, rhetorical and psychological problem. Paradígma [online]. 2011, vol.32, n.2, pp.039-052. ISSN 1011-2251.

Este estudio tuvo como objetivo analizar los rasgos estructurales así como la calidad de los textos de escritores competentes y no competentes, analizar los procedimientos gramáticos y retóricos que realizan ambos grupos  y determinar factores psicológicos y motivacionales que están presentes en la elaboración de un escrito. Teóricamente se sustentó en la lingüística textual (van Dijk, 1983), las normas de la textualidad y la teoría que sustenta los principios básicos de la retórica romana. El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, bajo la perspectiva de las investigaciones teóricas. Se utilizó el diseño de la teoría fundamentada con el fin de generar una explicación conceptual de cuáles son los factores personales, cognitivos, lingüísticos y retóricos que afectan la producción de textos académicos. Los resultados demostraron  que, la enseñanza  punitiva de  la escritura, así como la idea de que hablar y escribir son procesos muy diferentes han dejado como secuela, que más de una persona, no acuda a su competencia comunicativa y tenga un gran temor a escribir.

Palabras clave : escritura; enseñanza de la lengua; retórica y  escritura.

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