Resumo

FERNANDEZ DE MORGADO, Nelly. Retención y persistencia estudiantil en instituciones de educación superior: una aproximación interdisciplinaria al conceptoSTUDENT RETENTION AND PERSISTENCE IN HIGHER EDUCATION: AN INTERDISCIPLINARY APPROACH TO THE CONCEPT. Paradígma [online]. 2012, vol.33, n.2, pp.063-088. ISSN 1011-2251.

El presente trabajo es una revisión teórico cuyo propósito es presentar un marco de referencia alternativo para la conceptualización del fenómeno de la retención-persistencia de estudiantes del nivel terciario. Tradicionalmente este asunto ha sido estudiado en Latinoamérica bajo el término deserción, el cual otorga al individuo la responsabilidad primaria en el éxito educativo. Desde la década de los noventa se observó en otras orbes un cambio de terminología y de enfoque al problema, no así en nuestra región. Se percibe la necesidad de generar aportes frescos desde la academia que permitan abordar el estudio de este fenómeno desde diferentes perspectivas. El objetivo de este trabajo consistió en generar una aproximación teórica interdisciplinaria que contribuya a satisfacer esta necesidad. Se seleccionaron tres disciplinas, la Pedagogía, la Sociología y la Economía, y autores representativos de las mismas, a saber, Vinvent Tinto, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron, y Amartya Kumar Sen. Primero, se plantean las orientaciones conceptuales-teóricas de cada autor. Seguidamente, se expone el modelo o propuesta que se derivan de las concepciones teóricas. Finalmente, se propone una concepción de la retención-persistencia que conjuga las tres perspectivas. Como resultado de esta labor, se define la retención-persistencia como una combinación de funcionamientos de los agentes e instituciones que están inmersos en el campo de la educación superior. Desde esta visión, los entes que valoran esta combinación de funcionamientos necesitan contar con la oportunidad real de acceder y mantener los bienes y habitus necesarios para la integración académica y social, de lo contrario el logro de la deseada retención-persistencia se verá altamente comprometido.

Palavras-chave : retención; persistencia; aproximación teórica interdisciplinaria.

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