Resumo

TORRES MORILLO, Moraima  e  BETHENCOURT, María Teresa. Los mundos escolares narrados por los jóvenes universitarios. Paradígma [online]. 2013, vol.34, n.1, pp.053-068. ISSN 1011-2251.

Garantizar el ingreso a la universidad no es suficiente, lo es aprender (Rama, 2009). Esto hace imperioso interpretar los mundos escolares y conocer sus perspectivas. Haciendo uso del método hermenéutico, se analizaron 70 narrativas escritas por estudiantes universitarios en el contexto de una asignatura. Los hallazgos se presentan metafóricamente en las categorías: El malestar de Afrodita; deseando el regreso de Zeus; problemas sociales tras el vino de Dionisio; gritos a Atenea y su academia y, pedidos de cura a Higea. En ellas se comunican las vicisitudes que caracterizan el mundo escolar vivido, sentido e interpretado por sus protagonistas. Se evidencia la importancia de la narración para comprender las situaciones que inciden en el desempeño estudiantil universitario.

Palavras-chave : Mundos escolares; jóvenes universitarios y narrativas.

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