Resumo

TORRES PACHECO, Iván Gregorio. Aproximación Epistémica a la Cultura Organizacional Educativa Venezolana. Paradígma [online]. 2016, vol.37, n.1, pp.61-75. ISSN 1011-2251.

Iniciar un discurso filosófico sobre la Cultura Organizacional Educativa Venezolana, supone adentrarse en una temática implicada en un contexto de cambios y transformaciones imperativas del nuevo milenio, donde lo humano, lo social, lo cultural, económico y educativo están conectadas en una misma realidad, entendida desde lo holístico y cuyo debate histórico ha sido blanco tanto de posturas divergentes y contrapuestas, como de planteamientos conciliadores. En este sentido, ha comenzado un movimiento sobre el indagar los fundamentos epistemológicos necesarios en la generación y construcción de una teoría de la realidad cultural organizacional. A partir de esta postura, el presente estudio será de carácter documental - bibliográfico bajo la modalidad de ensayo. Las evidencias fenomenológicas se analizarán a partir de la hermenéutica, desde la perspectiva de Gadamer haciendo las reflexiones que permitan configurar una comprensión de la cultura organizacional educativa.

Palavras-chave : Epistemología; Hermenéutica; Cultura Organizacional; Educación.

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