Resumo

SANTOS, Guacyra Costa  e  FIGUEIREDO, Renato Pereira de. A Pedagogia das Borboletas: uma concepção sobre ensino de ciências. Paradígma [online]. 2016, vol.37, n.2, pp.94-105. ISSN 1011-2251.

Do encantamento com as aulas de matemática do professor Marivaldo Viana, à descoberta do conto “A Língua das Borboletas”, de Manuel Rivas (1995), o artigo traça, na forma de um breve relato, a construção do projeto de pesquisa da professora Guacyra Costa. Tomado como ponto de partida, este projeto foi aprovado para o Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB.  Ao assumir a necessidade de narrar histórias que contribuíram para a confecção de seu projeto, a pesquisadora valoriza processos de autoconhecimento, assume os riscos de percorrer caminhos distintos daqueles pré-estabelecidos pelas metodologias tradicionais que insistem em separar o sujeito que conhece do objeto conhecido e, sobretudo, reconhece a importância do contexto na produção do conhecimento. Esta atitude diante da pesquisa aproxima-se daquilo que o pensador Edgar Morin (2007) chama de método.

Palavras-chave : Autoformação; Produção do conhecimento; Método complexo.

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