Resumen

MONTES GALBAN, Eloy  y  ROMERO MENDEZ, Adelmo. Aproximación a los fundamentos epistemológicos y metodológicos para una geografía de la educación. Terra [online]. 2015, vol.31, n.49, pp.71-92. ISSN 1012-7089.

El presente ensayo pretende fundamentar una propuesta en Geografía de la Educación, la cual puede considerarse como una variante concreta de la geografía aplicada, con la capacidad para estudiar la estructura y dinámica espacial de los problemas educativos. La propuesta parte de las bases epistemológicas y teóricas hasta un marco metodológico-técnico, para lograr el abordaje de problemas educativos complejos desde una perspectiva o enfoque de la geografía racionalista, empírica y cuantitativa. Por último, se presentan cuatro ejemplos de aplicación con el uso de Tecnologías de la Información Geográfica que permiten ilustrar los conceptos y planteamientos metodológicos expuestos. Así mismo, se trata de delinear la perspectiva futura que avance hacia una interdisciplina producto de la ciencia geográfica y las ciencias de la educación.

Palabras clave : Geografía; educación; epistemología; racionalismo; empirismo; tecnologías de la información.