Resumo

VILLALOBOS, Fernando. El papel de la acción prospectiva en la educación superior Venezolana: Riesgos y Desafíos para pensar la Universidad del mañana. Investigación y Postgrado [online]. 2003, vol.18, n.2, pp.97-115. ISSN 1316-0087.

Desde una óptica prospectiva, este papel de trabajo intenta revelar la pertinencia de los principios de anticipación-acción como insumos para la readecuación a los desafíos y riesgos que encierra el futuro quehacer universitario del presente siglo. Toma en consideración, para el análisis, aspectos y factores relacionados con las diferentes concepciones de futuro, participación consciente de los diferentes actores involucrados en la construcción de posibles, factibles y deseables escenarios y sus variadas dimensiones en función del devenir de la educación universitaria venezolana. Teóricamente se apoya en la trayectoria de prospectivistas como Godet, Berger, Mojica, Medina y otros con la idea de confrontar sus aportes y posturas en la búsqueda de salidas y propuestas adecuadas a las características y escenarios tendenciales de la universidad y su entorno. También propone, a grandes rasgos, algunos escenarios posibles y deseables para la educación superior en Venezuela.

Palavras-chave : prospectiva; educación; escenarios deseables; futuro; anticipación-acción.