Resumen

PULIDO, Jesús Eduardo. Utilidad Del Curso De Evaluación De Los Aprendizajes En Las Estrategias De Enseñanza-Aprendizaje Que Emplean Los Docentes Que Aspiran Al Beneficio De La Cláusula 38. Investigación y Postgrado [online]. 2005, vol.20, n.1, pp.243-265. ISSN 1316-0087.

El propósito principal del presente estudio consistió en reportar la utilidad que brinda el curso de evaluación de los aprendizajes en las estrategias de enseñanza-aprendizaje que emplean los docentes que aspiran al beneficio de la Cláusula 38. El estudio se llevó a cabo durante el año 2004 en Guarenas, Porlamar, Paraguaná y Cumaná con 119 profesores. El trabajo académico realizado durante seis sesiones se nutrió de algunos de los principios de la concepción constructivista. Para recopilar la utilidad que el curso de evaluación de los aprendizajes aporta se utilizó como instrumentos de recolección de datos la observación natural, el análisis de los registros de la calificación definitiva obtenida por los participantes y la información que suministraron en los diferentes componentes del círculo de aprendizaje. La calificación se analizó mediante porcentajes y la información aportada por el círculo, mediante diagramas (networks) obtenidos con el Atlas/ti, versión 4.1. Los resultados muestran que entre los beneficios que el curso les proporcionó a los docentes se destaca el hecho de haber comprendido que el modelo pedagógico constructivista se acerca más al bienestar del alumno; por otro lado, se muestra que adquirieron competencias para elaborar apropiadamente los planes de evaluación y los instrumentos de evaluación; percibieron las bondades que redundan en el proceso de aprendizaje cuando se toma en cuenta los conocimientos previos y experiencias de los alumnos, cuando se les permite participar en el proceso de evaluación, no sólo como respondientes de las pruebas sino también en la producción de indicadores para elaborar la auto y coevaluación así como en la corrección y análisis de las pruebas.

Palabras clave : evaluación de los aprendizajes; docente; enseñanza-aprendizaje; cláusula 38.