Resumen

REQUENA, Marcos. Espacios de producción gnoseológica en educación: categorización de la investigación internacional. Investigación y Postgrado [online]. 2007, vol.22, n.1, pp.59-92. ISSN 1316-0087.

Dans cet article, on développe le concept d’espace gnoséologique pour catégoriser les recherches faites dans le cadre de l’Éducation, pendant les cinq dernières années, à l’échelon international. À travers un échantillonnage intentionnel, on a consulté les archives de publications périodiques de quatre universités vénézuéliennes. On y a relevé vingtsix (26) revues internationales spécialisées dans les thèmes éducatifs. On a inventorié neuf cents quatre-vingt six (986) titres, constitués de comptes-rendus de recherches, d’articles théoriques, d’essais et de livres. On a analysé les concepts de laboratoires de recherche et de champs thématiques afi n d’établir le critère de groupement. De la même façon, on a proposé le concept d’espace de production gnoséologique en Éducation.

Palabras clave : recherche éducative; laboratoires de recherche en éducation; programmes de recherche.