Resumo

DIAZ, Judith  e  MARQUEZ, Jeanette. Formation par compétences pour les programmes directeurs. Investigación y Postgrado [online]. 2007, vol.22, n.1, pp.239-260. ISSN 1316-0087.

L’objectif de cette recherche a été de déterminer les exigences de formation d’après des profi ls de compétences pour le corps enseignant exécutant les Programmes Directeurs au Département de Psychologie et le Centre d’Orientation. La théorie s’est basée sur l’approche de compétences. On a travaillé avec un échantillon composé de 34 sujets. La méthodologie s’est appuyée sur le dessin non-expérimental transectionnel. La technique employée a été l’observation et l’instrument utilisé a été un questionnaire d’échelle sociométrique. On a conclu que: (a) les enseignants sujets de recherche ont les compétences génériques plus développées que les compétences techniques ; (b) ils ont besoin d’une formation pour les compétences techniques et les compétences génériques ; (c) concernant kes steratégies de formation, on a observé une légère préférence pour la modalité du travail individuel ; (d) dans la stratégies, il y a eu uen prédominance pour l’etude de cas et l’autoévaluation rapportées au travail individuel.

Palavras-chave : formation; programmes directeurs; formation par compétences; tranversalité.