Resumen

ARTEAGA QUINTERO, Marlene. Récits scientifiques pour l’enfance du venezuela. La technologie multimedia, un outil d’apprentissage. Investigación y Postgrado [online]. 2007, vol.22, n.2, pp.11-56. ISSN 2244-7474.

Le travail transdisciplinaire et transversal dans la salle de classe et les requêtes de matériels didactiques adaptés à cette nouvelle vision ont poussé à l’élaboration de propositions satisfaisant les besoins souvent identifiés. Le travail à réaliser par les enseignants d’Éducation Primaire, notamment, par ceux de la Seconde Étape, a motivé le dessin et la production d’un matériel didactique sous format digital (Multimédia) appelé “Cuentos con ciencia para la infancia de Venezuela” (Récits scientifiques pour l’enfance du Venezuela). Le but fondamental est d’appuyer le professeur dans la mise en relation d’aires académiques à partir d’une série de textes narratifs associés directement à des éléments de la Géographie, de l’Histoire et des Sciences Natuelles. La méthodologie employée a été celle des projets spéciaux et l’approche a été quanta-qualitative. Dans le processus, on a validé les contenus des Sciences Naturelles et des Sciences Sociales à travers un instrument adapté ad hoc. Le but final de cette recherche est d’offrir aux enseigants de la Première et de la Seconde Étapes de l’Éducation Primaire un outil en accord avec les nouvelles Technologies et les pricipes philosophiques et pédagogiques du Curriculum Basic Nacional.

Palabras clave : stratégies; multimedia; transversalité; transdisciplinarité.