Resumen

HERNANDEZ H, Alfredo R. Una construcción modélica en educación para el trabajo  bajo el enfoque de la educación permanente. Investigación y Postgrado [online]. 2008, vol.23, n.1, pp.213-230. ISSN 1316-0087.

Educación y trabajo en la dinámica social actual forman una interesante combinación. Ambos aspectos constituyeron el punto de partida en esta investigación. Los mismos se encuentran estrechamente vinculados, y es a partir de esta relación que se estructuró el propósito fundamental del estudio: generar una construcción teórica en educación para el trabajo bajo el enfoque de la educación permanente. Se persigue integrar y articular las diferentes etapas y estructuras del proceso educativo a lo largo de las dimensiones vertical (temporal) y horizontal (espacial). La investigación se ubicó en el contexto del paradigma cualitativo, bajo un enfoque fenomenológico, en el que se enfatiza lo individual y las subjetividades. El trabajo de campo y las elaboraciones teóricas se contextualizaron en el nivel de educación básica, ya que éste es la base educativa de cualquier proceso formativo posterior que se desee continuar. Los hallazgos evidencian, entre otros aspectos, la escasa vinculación entre el aula y el sector productivo, la desarticulación existente entre la formación académica y las demandas de la sociedad productiva. A partir de ello se genera una propuesta, centrada en la educación permanente, que sinergiza el saber teórico con el práctico, el ser y el convivir, es decir, la educación sin límites temporales ni espaciales, lo que la convierte en una dimensión de la vida misma.

Palabras clave : educación para el trabajo; educación permanente; educación básica.