Resumen

SANTIAGO RIVERA, José Armando. La problématique de l’environnement, l’éducation environnementale et l’usage didactique des médias. Investigación y Postgrado [online]. 2008, vol.23, n.2, pp.241-270. ISSN 1316-0087.

Cet article a pour but d’informer comment les médias divulguent la problématique environnementale et géographique lors de la présentation d’événements socio-environnementaux ayant lieu dans divers coins du monde, généralement avec des effets sociaux néfastes. Le fait que la radio, la presse et la télévision diffusent fréquemment ces événements leur donne une importance didactique remarquable pour améliorer les processus d’enseignement - apprentissage, étant donné leur accent informatif, actualisé et impressionnant. Devant le besoin de promouvoir l’Éducation Environnementale, il est inquiétant que les références informatives, tant des médias que celles qu’on explique en classe, soient présentées afin de fixer des images et contenus programmatiques, sans stimuler l’action réflexive et critique chez les auditeurs, lecteurs, spectateurs et apprenants. Tout cela a poussé à une révision biblio-héméro-graphique et à obtenir des fondements théoriques et méthodologiques pour élaborer des recommandations pédagogiques et didactiques servant à orienter la pratique scolaire et offrir des options de changements contribuant à diminuer la détérioration environnementale. L’intention est faire que les enseignants réalisent des activités informatives dans le cadre des processus d’enseignement-apprentissage permettant de profiter de manière pédagogique des données divulguées par les médias pour, de cette façon, éduquer le citoyen afin qu’il comprenne l’urgence de conditions environnementales optimales.

Palabras clave : problématique de l’environnement; éducation environnementale; médias.