Resumen

VALENZUELA BRICENO, Tania  y  VILORIA CEDENO, Ninoska E. Stratégies méthodologiues pour l’enseignement du patrimoine culturel local dans le cadre de l’éducation pour le travail. Cas: unidad educativa Juan Bautista Dalla Costa de la commune Boconó de l’état de Trujillo. Investigación y Postgrado [online]. 2008, vol.23, n.3, pp.251-280. ISSN 1316-0087.

Le but primordial de cette recherche est de proposer des stratégies méthodologiques pour l’enseignement du patrimoine culturel local dans le cadre de l’Éducation pour le travail, cas : Unidad Educativa "Juan Bautista Dalla Costa" de l’État de Trujillo. Cette recherche qualitative se place épistémiquement dans le courant humaniste, elle se situe dans le champ de l’ethnographie scolaire avec pour conception l’approche progressive. L’échantillon, constitué de neuf informateurs clés (directeurs, enseignants, élèves et communauté), est de type intentionnel. On a aussi quêté des données de type qualitatif pour appuyer plus solidement la recherche. L’information a été quêtée par le biais de notes sur le terrain, d’interviews semi-structurées et de l’observation participante; la validité a été établie à travers la méthode de triangulation. L’analyse des résultats a déterminé d’une part, l’existence de connaissance très superficielle du patrimoine culturel chez des enseignants et des élèves et, d’une autre, le manque d’une méthodologie effective pour l’enseignement des valeurs culturelles. C’est pourquoi, on a dessiné un plan pour surmonter les handicaps relevés et y intégrer des stratégies novatrices.

Palabras clave : patrimoine culturel; identité; valeurs; Éducation pour le Travail; stratégies méthodologiques.