Resumo

CORDOVA, Doris; OCHOA, Karla  e  RIZK, Mirna. Concepciones sobre la enseñanza de la lectura en un grupo de docentes en ejercicio que se profesionalizan a nivel superior. Investigación y Postgrado [online]. 2009, vol.24, n.1, pp.159-187. ISSN 1316-0087.

El propósito de esta investigación fue identificar las concepciones que tenían los estudiantes de la Licenciatura en Educación de la UCV, sobre la lectura y su enseñanza. El grupo en estudio se caracteriza por ser docentes en ejercicio y se profesionalizan a través de la modalidad de Estudios Universitarios Supervisados. La información recolectada a través de la aplicación de un cuestionario permitió conocer que la mayoría conserva una visión tradicional de la lectura y que, por ejemplo, aun cuando señalan la importancia de las estrategias de lectura, ésta no es vista como un proceso recreativo, sino la decodificación de textos escritos para información.

Palavras-chave : enseñanza de la lectura; formación docente.