Resumen

DIAZ QUEZADA, Verónica  y  POBLETE LETELIER, Álvaro. Des compétences et transposition didactique: Binôme pour un améliorement efectif en mathematique. Investigación y Postgrado [online]. 2009, vol.24, n.2, pp.77-107. ISSN 2244-7474.

Dans cet article on présente une recherche dans laquelle on met en rapport les compétences de l’enseignant en mathématique et le transfert effectif dans la salle de classe. L’on décrit la méthodologie quantitative utilisée dans les écoles urbaines et rurales des régions de « Los Lagos » et de « Los Ríos » au Chili. Pour se faire, on a travaillé avec 121 enseignants (de l’école élémentaire) adscrits à 71 écoles et 4500 étudiants. Le résultat montre que les enseignants ont augmenté leurs compétences mathématiques et professionnelles, et les étudiants ont obtenu des hauts niveaux d’apprentissage.

Palabras clave : compétences professionnelles; enseignants; enseignement élémentaire; résolution des problèmes; compétences mathématiques; évaluation.