Resumo

BRICENO SOTO, José Manuel. Educación y ciencias naturales en el contexto planetario: Retos para las instituciones de formación docente. Investigación y Postgrado [online]. 2009, vol.24, n.2, pp.146-180. ISSN 1316-0087.

El presente trabajo constituye una reflexión teórica en torno al carácter planetario que adquiere el mundo actual. Se focalizan dos aspectos particulares: la interdependencia global de todo cuanto existe en el planeta y la creciente sensibilidad de los seres humanos hacia lo que representa la conservación y cuidado de la tierra como hábitat que sostiene y mantiene la vida. Así mismo, se hace un planteamiento respecto a cómo el componente humano puede contribuir a resguardar o destruir las intersolidaridades que forman parte de la dinámica terrestre, con el propósito de poner en evidencia la necesidad de adecuar la educación tradicional y la concepción clásica de las ciencias naturales a este nuevo contexto. Se enuncia una serie de retos o desafíos que deberán ser asumidos por las instituciones educativas de formación docente.

Palavras-chave : globalización; crisis ecológica; racionalidad científica; educación planetaria.