Resumo

BRICENO SOTO, José Manuel. Éducation et sciences naturelles dans le contexte planétaire: Des défis pour les institutions de formation de formateurs. Investigación y Postgrado [online]. 2009, vol.24, n.2, pp.146-180. ISSN 1316-0087.

Ce travail constitue une réfl exion théorique autour du caractère planétaire qu’acquiert le monde actuel. L’on focalise des aspects particuliers : l’interdépendance globale, quant à tous qui existe dans la planète et la croissante sensibilité des êtres humains vers ce qui représente la conservation et entretien de la terre comme habitat qui soutien et préserve la vie. Ainsi de même, on fait des suggestions par rapport à la question du comment le composant humain peut contribuer à la préservation ou destruction d’inter solidarités qui font partie de la dynamique terrienne, avec le but de mettre en évidence la nécessité d’adapter l’éducation tradionnelle et la conception classique des sciences naturelles à ces nouveaux contexte. L’on énonce une série de défi s qui devront être assumés par les institutions éducatives de formation des formateurs.

Palavras-chave : globalisation; crise écologique; rationalité scientifique; éducation planétaire.