Resumen

SALCEDO, Audy. Analyse des activites proposees aux etudiants dans les livres de mathematiques. Investigación y Postgrado [online]. 2012, vol.27, n.1, pp.83-109. ISSN 1316-0087.

Ce travail vise à analyser les activités proposées aux étudiants dans le livre de mathématiques pour la troisième année Aventuras de patacalientes de la Colección Bicentenario. Les livres de mathématiques devraient avoir des activités pour les étudiants pour vérifier leur clarté conceptuelle, de développer des habilités pour les calculs et d’approfondir leurs connaissances. L’on a analysé 119 activités proposées aux étudiants dans le livre, d’abord par leur rapport avec le contenu mathématique étudié dans l’unité et, ensuite, par le niveau d’exigence cognitive. L’on a employé le modèle de devoirs de mathématiques de Stein, Smith, Henningsen et Silver (2000). D’après l’analyse, 28% des activités n’étaient pas liées au contenu de leur unité dans le livre et le 92% des 86 activités restantes correspond aux catégories de demande cognitive basse du modèle employé.

Palabras clave : livre scolaire de mathématiques; activités pour l’étudiant; exigences cognitives.

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