Resumen

CERTAD, Pedro. Analyse du contenu du livre scolaire de sciences naturelles: pour la troisieme annee la tierra: nuestro hogar (coleccion bicentenario). Investigación y Postgrado [online]. 2012, vol.27, n.1, pp.139-162. ISSN 1316-0087.

 L’objectif principal de cet article est celui d’étudier le livre scolaire de sciences naturelles pour la troisième année de l’éducation primaire du système éducatif vénézuélien de base, conçu par le Ministère du Pouvoir Populaire pour l’Éducation, intégré et agroupé avec les livres d’autres domaines du savoir de la Colección Bicentenario appartenant au Projet de livres scolaires pour les étudiants de la République (LEER). L’approche au livre est fondée sur l’analyse du contenu en tant que technique d’interprétation de textes qu’ils soient écrits, enregistrés, peints, filmés, ou présentés d’une autre manière à condition qu’il y ait des données suffisantes. Cette analyse est fondée sur la lecture textuelle ou visuelle comme instrument pour collecter des données qui, contrairement à la lecture normale, doit se faire en suivant une méthode spécifique.

Palabras clave : livre scolaire; analyse de contenu; sciences naturelles; éducation primaire.

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