Resumo

MILLAN BOADAS, Zuly  e  PONTE DE CHACIN, Carmen. DIMENSÃO AMBIENTAL NO INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS, SEU ESTADO DA ARTE. Investigación y Postgrado [online]. 2012, vol.27, n.2, pp.53-88. ISSN 1316-0087.

Dentro  da  Universidad  Pedagógica  Experimental  Libertador,  o  Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) é pioneiro na formação ambiental de seus estudantes e continua avançando para se adaptar às exigências dos novos tempos. O presente trabalho analisa as fortalezas e as fraquezas da prática ambiental desta instituição para, partindo dessa realidade, transformar seu currículo e fortalecer suas unidades de pesquisa. Foi analisado não somente o estado da arte da dimensão ambiental a partir de suas funções substantivas: o  ensino,  a  pesquisa  e  a  extensão,  mas  também  a  opinião  de  docentes, gestores  e  estudantes  em  relação  à  prática  ambiental  da  instituição.  A pesquisa foi descritiva quanto aos documentos e às opiniões de estudantes, docentes e gestores. Pode-se concluir que a prática ambiental no IPC tem fortalezas, fraquezas, consequências e necessidades para a ação.

Palavras-chave : dimensão ambiental; estado da arte; educação universitária.